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¿Por qué no leemos los bolivianos?

A ver, ensayemos respuestas, por qué el 48% de los bolivianos no leemos un condenado libro al año. Primero, nunca hemos sido un País lector por las tasas de pobreza, de exclusión y de analfabetismo pero cualquiera diría que eso ya se ha superado. ¿No ve? Por lo menos el Gobierno nos quiere vender ese […]

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Basta

“Cuando adviertas que para producir necesitas obtener autorización de quienes no producen nada: cuando compruebes que el dinero fluye hacia quienes no trafican con bienes sino con favores: cuando percibas que muchos se hacen ricos por el soborno y por influencias mas que por su trabajo, y que las leyes no te protegen contra ellos […]

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¿Qué leer, qué escribir?

De: Claudio Ferrufino-Coqueugniot / Inmediaciones Comienza a crearse en Bolivia una controversia acerca de si lo que leemos ayuda o no en el desarrollo de una literatura boliviana, ¿nacional? Importa, por supuesto, el influjo de tendencias distintas, de puntos de vista nuevos, diferentes, hasta opuestos. Negarlo sería absurdo, no en vano curas y dictadores prohibían el ingreso de libros considerados herejes. […]

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Evo: ignorancia y fobias personales

¿Dónde y por qué viven y se visten así? Fue la pregunta cargada de asombro que me hacía Florita al ver, por vez primera, una pantalla de televisión proyectando Ben-Hur, la clásica película de genero épico producida en 1959. Adolescente y con apenas dos años de instrucción, llegó en 1983 a la sede de Gobierno […]

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Los perros y la ciudad

En cierta ocasión, no pude evitar escuchar al recorrer una céntrica calle de una ciudad importante de nuestro país (que bien podría ser la suya), exclamar entre risas y maldiciones a un turista extranjero (probablemente europeo), la siguiente frase: «Oh shit, this must be the city of dog poop!» (¡Oh mierda, ésta debe ser la […]

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Transformación de la educación: la verdadera apuesta de futuro

La educación debe ser nuestra apuesta más sólida de cara hacia el futuro. En el siglo XXI está plenamente demostrado que las revoluciones en materia de información, tecnología y comunicaciones han hecho de la educación un patrimonio fundamental para el desarrollo económico, social, político y estratégico de cualquier sociedad. Esto es, por demás evidente y […]

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