Lic. José Luis Bejarano Céspedes
Luego de lo acontecido en Santa Cruz hace unas semanas atrás que concluyo con la destitución del Director Departamental de Educación Lic. Eliseo Huayllani, es importante poder clarificar algunos puntos importantes, cuando se habla de la «injerencia política en la educación», se hace referencia a situaciones en las que los procesos políticos y las decisiones partidistas interfieren en la gestión y dirección del sistema educativo de una manera que puede ser perjudicial para la calidad y la equidad de la educación. Esta interferencia puede manifestarse de varias formas:
- Decisiones partidistas en el currículo: Cuando los políticos introducen cambios en el currículo escolar con objetivos ideológicos o políticos en lugar de basar esas decisiones en evidencia pedagógica y necesidades educativas reales. Esto puede llevar a la enseñanza de contenidos seleccionados o poco relevantes, como es el caso del currículo boliviana y de los contenidos de temas políticos e ideológicos.
- Nombramientos políticos: La designación de directores de escuela o autoridades educativas basadas en afiliaciones políticas en lugar de méritos y experiencia educativa puede debilitar la calidad de la gestión educativa, esto se da principalmente en los cargos jerárquicos donde prima el color político antes de la formación idónea de quien asumirá algún cargo,
- Uso de la educación para fines políticos: Cuando los partidos políticos utilizan las instituciones educativas o los estudiantes para promover sus agendas o movilizar a sus seguidores, en lugar de promover un ambiente de aprendizaje neutral y centrado en el desarrollo de habilidades y conocimientos, este fue el hecho realizado con el tema del encuentro de las juventudes del mas al cual se instruyó la participación de los estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria.
- Cambios frecuentes en las políticas educativas: La inestabilidad causada por cambios frecuentes en las políticas educativas debido a cambios de gobierno puede ser perjudicial para la implementación efectiva de programas y la continuidad en la mejora de la calidad educativa, para nadie es secreto que cada cambio de gobierno trae consigo un cambio en la educación, se dio con la ley 1565 de la reforma educativa y sucedió lo mismo con la 070 modelo educativo socio comunitario productivo.
- Presiones políticas sobre docentes: Cuando los docentes se enfrentan a presiones políticas para enseñar de cierta manera o promover ciertas perspectivas, en lugar de permitirles la libertad académica y profesional para tomar decisiones educativas basadas en las necesidades de sus estudiantes, el caso del Programa de Formación Complementaria para maestros y maestras en ejercicio (PROFOCOM) que fue un adoctrinamiento ideológico político a los maestros.
- Desvío de fondos educativos: La asignación de fondos educativos para proyectos o programas que no están directamente relacionados con la mejora de la educación, sino que sirven a objetivos políticos o clientelistas, el gasto en las gigantografias en las construcciones de los módulos educativos por ejemplo, las medallas de los juegos plurinacionales y olimpiadas científicas con el rostro del presidente.
La injerencia política en la educación puede tener consecuencias negativas para la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, así como para la equidad y la objetividad en el sistema educativo boliviano. Es importante que las decisiones relacionadas con la educación se tomen de manera informada, basada en la investigación y la experiencia pedagógica, y que se priorice el interés de los estudiantes y la mejora del sistema educativo por encima de los intereses partidistas. La educación debe ser un campo en el que se promueva la objetividad, la equidad y el bienestar de la sociedad en su conjunto, pues es esta la única herramienta que nos ayudara a los bolivianos a poder ayudar en el progreso de nuestra nación, ante todo lo expuesto estimados lectores ¿ustedes creen que hay injerencia política en el sistema educativo boliviano?
